高齢者の排泄ケアと紙おむつの出張講座

医療・介護の現場では、紙おむつの安易な使用や誤った使用が課題として指摘されることがあります。その背景には、患者、利用者への紙おむつの使用を最初に判断する立場になることが多い、看護師や介護士などの専門職に対して、必要な知識や技術を届ける機会が十分に行き渡っていないという現状があります。

十分な知識がないまま安易なおむつ装着が判断されてしまうと、その後おむつを外す機会は失われ、継続的な使用に依存してしまうケースが少なくありません。一度装着されたおむつを外すことが難しい医療・介護現場の実態において、その可否を握っているのは現場の看護師や介護士です。だからこそ、「安易におむつに頼らない」「不要なおむつは使わない」という意識と、それを支える適切な知識・スキルを届けていく必要があります。

グローバル排泄ケア研究所では、こうした現状の根本的な解決には、専門職を志す学生が、学びの段階から「正しい排泄ケアの考え方や紙おむつの活用方法」に触れることが重要だと考えています。

紙おむつは決して排泄ケアの主役ではなく、本人の状態を適切にアセスメントしたうえで選択される、数ある手段のひとつにすぎません。「必要な人に、必要な時にだけ、必要な量を」使うという原則を、学生のうちから理解してもらうことが、本講座の一貫した目的です。

講座は90分（1コマ）または180分（2コマ）で構成され、多くは各学校のカリキュラムに応じて選択いただいています。90分プログラムは紙おむつの選び方・使い方を中心とした実践編、180分プログラムはこれに加えて排泄ケアの概論（トイレ排泄の意義、自立を支える排泄ケアの考え方）や紙おむつ周囲のスキンケアなどを含む構成です。いずれのプログラムも、講義とあわせて実際に紙おむつを装着する実技演習を取り入れています。

講座後のアンケート（看護系養成校27校・41回の講座で得られた1,561件の回答）では、99.5%の学生が「本日の内容に満足できた」と回答しました。実施校・実施年によらず一貫して高い評価を得ており、単発の講座にとどまらない安定した教育効果がうかがえます。

自由記述からは、紙おむつを「トイレ排泄を補完する福祉用具」として理解した記述や、「本当に必要な人に必要な時だけ必要な量を使う」という、講座で伝える考え方が学生自身の言葉で語られる例が、全国の多くの学校で共通して見られました。

本講座は、教育機関の教員ではなく、製品を開発・提供する企業の社員が直接講師を務める点に特徴があります。学生からは「教科書には書かれていない詳しい内容だった」「開発者と使用者という異なる立場をつなぐ機会になった」といった声が寄せられており、企業講師だからこそ提供できる一次情報への評価がうかがえました。

また、講師を担当する社員は看護資格を持つ医療専門職です。学生からは講師のキャリアパスそのものへの関心も寄せられ、「臨床以外の看護師のキャリアの選択肢」を可視化する副次的な効果も生まれています。

卒業後、忙しい臨床現場では、改めて排泄ケアを基礎から学び直す機会は限られ、自己流の排泄ケアが定着しやすくなります。学生のうちに正しい知識を身につけておくことは、将来、排泄ケアに携わり、紙おむつなどのケア用品を選び、使用する立場になったときに、根拠に基づいた適切なケアと活用の実践に繋がると考えます。

排泄ケア研究所では、今後も全国の専門職養成校との継続的な連携を通じて、次世代の医療・介護人材への排泄ケア教育を展開していきます。医療や介護を必要とする患者や高齢者の尊厳を守り、自立を支える排泄ケアの考え方が、ひとりでも多くの未来の医療・介護専門職に届くよう、この取り組みを継続してまいります。

Q. なぜユニ・チャームは看護・介護養成校で出張講座を行っているのですか？

A. 医療・介護の現場では、紙おむつの安易な使用や誤った使用が課題として指摘されることがあります。その背景には、患者・利用者への使用を最初に判断する立場になることが多い看護師や介護士などの専門職に対して、必要な知識や技術を届ける機会がまだ十分に行き渡っていないという課題があります。

グローバル排泄ケア研究所では、この課題の解決に向けた社会貢献活動として、学生が学びの段階から「排泄ケアの正しい考え方」に触れる機会を提供し、日本の高齢者ケアの質の向上につなげたいと考えています。

Q. 出張講座ではどのようなことを学べますか？

A. 講座は90分（1コマ）または180分（2コマ）で構成され、学校のカリキュラムに応じて選択いただけます。90分プログラムは紙おむつの選び方・使い方を中心とした実践編、180分プログラムはこれに加えて排泄ケアの概論（トイレ排泄の意義、自立を支えるケアの考え方）を含みます。いずれも、紙おむつの機能やもれを防ぐ「あて方のポイント」といった知識に加え、実際に製品を使用する演習（テープタイプとパッドの交換、パンツタイプと専用パッドの装着体験など）を通じて、講義だけでは得られない実践的な理解も深められる構成になっています。

Q. 出張講座の受講実績や学生の評価はどのくらいですか？

A. 2014年から2025年までの累計実施校は97校（看護系養成校42校・介護福祉系養成校38校・高等学校17校）、受講した学生は累計29,582人、約3万人にのぼります。看護系養成校27校・41回の講座で得られたアンケート1,561件では、99.5%の学生が「本日の内容に満足できた」と回答しており、実施校・実施年によらず一貫して高い評価を得ています。

Q. 私の学校でも出張講座をお願いすることはできますか？

A. 大変申し訳ございません。ご好評につき、現在、新規のご依頼の受付を停止しております。

受付を再開した際には、本サイトにてお知らせいたします。